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领导者的新教学大纲

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课程中的课程导师展示了领导者的新IOD教学大纲

继伊索德董事竞争力框架的去年推出 - 良好领导的新蓝图 - 已经创建了一个全新的课程教学大纲,以确保董事可以制定所需的所有领导技能

着名的领导力沃勒沃伦本尼人民主称写道:“最危险的领导力学是领导者诞生的 - 领导力的遗传因素。

“那是胡说八道;事实上,情况正好相反。领导者是不是出生的。而我们成为领导者的方式是通过生活和工作经历的领导,而不是大学学位。“

IOD与尼斯完全一致,这就是为什么它在去年推出的董事能力框架上建立的原因。这是清晰简单的 - 为董事之间的专业标准提供蓝图。

它将业务领导者能够了解他们需要开发的领域,以便在整个职业生涯中有效地作为董事会成员进行,并且可以自由地访问所有人,而不仅仅是IOD成员。

现在,与此框架保持一致,一个新的奖励级教学大纲已被添加到IOD的专业开发提供,标题为董事的领导 - 旨在采取所有学术性理论,并使其在业务环境中可行。

新教学大纲的作者之一是David Joel,Iod课程领导者,具有丰富的董事会级别体验。 “我们大多数人,当我们成为董事时,没有讲述所有责任,”他说。 “所以,这个教学大纲更多地关注领导者呈现的挑战。它更多的是风格和适用性,而不是模型。

“此外,这不仅仅是领导者,也是关于追随者的。没有粉丝的领导者只是一个人,然后我们有一个问题。如果领导者没有表现出追随者的思想中的混淆,因为他们知道他们的任务是什么,但他们不一定知道提供它的可接受的行为是什么。

“银行危机是一个例子,因为任务很清楚,但没有明确的道德维度。所以新的教学大纲也检查了领导风格。我们看看领导者’情商,我们希望你看看自己,想想你想要的那种领导,以及你的风格如何激励或消除追随者。

“一个明显的榜样是理查德布兰森爵士。如果你看看他的代表,是的,那里有一个成功的品牌,但他还有一些关于他的通信和行为的方式,为他的人民所期望的模式。“

新的教学大纲铲球的另一个领域是如何在危机中回应。或者,乔尔把它放了:“这一切都很好,看看如何成为领导者的所有这些模型,而是危机中的所有这些模型都会去锅。一个糟糕的反应的一个很好的例子是BP对深水地平线对悲剧的初步反应。

“所以我们看看危机的机制,它如何升级,以及领导者需要表现出对他们如何应对危机的情绪的事实 - 同理心变得重要。”

实际上,导演能力框架建立了大约三维 - 知识,技能和心态。乔尔结束:“我们在iod做了很多培训是给你技能和信心,成为可接受行为的一个例子,因为这就是推动你组织的文化的原因。

“它不仅仅是参加信息,这是关于你能做什么,你如何衡量它。最终,这是关于契约没有言语。“

董事新教学大纲的领导概论

它将涵盖以下五个关键领域

什么是领导?
了解领导力和追随者的概念。考虑如何定义领导和理解董事在董事会上的角色。

了解自己和其他人
了解发展更大意识的技术以及其他人的动机和行为,以及这种意识如何能够促进鼓舞人心的领导力。

领先的团队
了解领导者如何帮助建立和维持高性能的团队,包括董事会本身。

领导您的组织
了解导演的领导行为如何帮助创造文化,使本组织能够实现其战略目标并有效地应对危机和变革。

超越组织
通过有效的利益相关方关系和在其更广泛的背景下对组织的适当了解,研究领导者如何在组织内部和超越组织内部产生影响和影响。

有关导演能力框架以及IOD课程,资格和导演开发服务的更多信息,可以帮助您和您的组织访问 iod.com/competency-framework.  

有关董事领导地位的更多信息,包括如何预订,访问 iod.com/leadership-for-directors. 或者打电话 020 7766 2601

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关于作者

Ryan Herman.

Ryan Herman.

除了他的工作署长外,Ryan为SportBusiness International,副运动,人口,奥迪和疾病杂志编写,并以前编辑天空运动杂志。

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